Cumartesi, Mayıs 15, 2021
Ana Sayfa Genel Bakan Selçuk: Okulun içinde belirli saatlerde çocuklarımız imtihanlara girecek, uzaktan eğitimde imtihan...

Bakan Selçuk: Okulun içinde belirli saatlerde çocuklarımız imtihanlara girecek, uzaktan eğitimde imtihan yüz yüze

Ulusal Eğitim Bakanı Ziya Selçuk’un açıklamalarından satır başları şu halde:

-Veliler telaş etmekte haklılar. Bu çerçevede baktığımız vakit bizim telaşlarımız bu tasaların toplamında fazla. Hakikaten büyük bir sorumluluk. Kimi kararları vermek danışarak sorarak soruşturarak karar vermek hakikaten büyük bir sorumluluk. Ben okulları geziyorum kimlerin habersiz geziyorum.  O kadar büyük bir farkındalık var ki anlatamam. Bu kadar büyük dikkat çocukları öteki bir şeye yöneltebilir mi sanki diye içimden konuşuyorum. Daima ‘aman dikkat’ denilen yerde bazen öbür dikkatler sözkonusu olabilir. 

-Birinci sınıfa gönderilme  oranı yüksek. Velilerimiz okulları ziyaret ettiler. Öğretmenler ile konuştular. Müdürlerimizle sohbet ettiler. Veli toplantılar yapıldı bilgilendirmeler yapıldı.

Paklık ve hijyen konusunda hangi önlemler alındı?

-Ben okulun öz kontrolün daha önemsiyorum. Müdürlerimiz öğretmenlerimizle birlikte, okulun gidişatını inceleyen arkadaşlarımız var.

-Binlerce okulumuz var. Hasan Ali Yücel devrinde bütün Türkiye’de lise sayısı 50’nin altındaydı. Artık bizim 12 bin okulumuz var. Büyük sayılardan kelam ediyoruz. Bir okulumuzda sorun varsa kesinlikle idare müdahale ediyor. Denetmenler aslında var. Eksiğimiz elbette vardır. Her vakit olabilir. Lakin biz fotoğrafa baktığımız vakit yüzde 99’unun çok büyük bir kısmının işlediği sistemde istisnai bir hadiseye bakarak okullarımızı tamamı pis diyemeyiz.

-Biz rutin olarak salgından evvel her sene servis sürücüleriyle ilgili olarak eğitim yaparız. Standartları denetim ederiz.  

-Şunu çok rahatlıkla söz edebilirim servisçiler odası diye bir oda var. Bu odanın temsilcileri ile görüşme imkanımız oldu. Onlar ısrarla neye muhtaçlık varsa biz hazırız diyorlar.

Tedirginlik var mı?

-Çocuklar değişkenler. Birtakım çocuklar çok rahat kimileri kasılmış formda duruyorlar. Bu tip çocuklarla farklı ayrı konuştum. Bu tıp sohbetlerle durumu anlamaya çalışıyorum. Benim gördüğüm çocuklar okula birinci başlamanın tedirginliği ile salgının tedirginliği ortasında kalmışlar.

-Okula yeni başlayan çocuk sıraları görüyor birinci kere öğretmeni oluyor. Birincilerin ahengini salgınla ilişkilendirdiğimiz vakit yarar var.

İki gün yüz yüze eğitim kâfi olacak mı?

-Milli Eğitim Bakanı olarak ben neyse onu söylüyorum. İki gün yetmez. Bunu biz tercih etmiyoruz. Keşke çabucak okulları açabilsek. Biz okulu açmak istiyoruz. Bizim odaklandığımız yer burası. Ancak fiili durum var. Bize düşen sorumluluk gereğini yap.  

-Öğretmeniyle birinci sefer konuşacak bir çocuktan bahsediyoruz. Bu çocukların duygusal gereksinimini halledelim birinci görev bu. İkinci görev okuma. Harfleri ses dönüştürüp okumaktır. Okuma ile ilgili asıl değerli olan şey okuduğunu manaya.

-Dünyada hiçbir ülkede olmadı biz yaz okulu açtık TV’de. Yaz boyunca çocuklara okuma yazma içeriği verdik. Çocuk neyle karışılacağını bilsin. Harfin nasıl şekillendiğin görsün.

-Okuma yazma sürecinde okuma bayramı diye bir şey var. Bu okuma bayramı mart ayından sonra çocuklar hazır olur. Yıl sonuna hakikat eğlenceli biçimde bir çalışma yapılır. Bu çocuklar işin omurgasını aldılar. Tekrar dediğimiz işlerde biraz eksik kaldılar.

Diğer hangi sınıfların açılması gündemde?

-Daha evvelki yıllarda biz arkadaşlarla otururduk şu tarihlerde okullar açılsın ve kapansın sıradan bir işti. Artık bu bütünsel bir iş ulusal bir sorun var. Bu süreçte Sıhhat Bankımızın kabinede yapacağı sunum üzerine tabloları inceliyoruz. Dünyaya bakıyoruz. Bütün bu değerlendirmeler sonucunda şu şu sınıflar da açılabilir formunda bir teklif geliyor. Riski gördüğümüz yerde kesiyoruz. Risk varsa biz yokuz diyoruz. Kasvet olan bir işi yapmaktansa rahat olduğumuz yerde duruyoruz. Avrupa ülkelerine bakın. Tüm öğrencilerini her kademeyi alıyorlar. Bu da bir tercih lakin biz Türkiye2ye misal şartlara sahip ülkeler üzere tamamını almak istemiyoruz. Denetimli gidelim diyoruz.

-Dünyada maske takmak gerekli mi gereksiz mi? Bir tartışma oldu. Farklı görüşler oldu. Tabiplerimiz dünya çapında işler yapıyorlar.  Bizim ülkemizde bilimin dışında bir ölçütü alarak ben şöyle düşünüyorum desem olmaz. Biz ispata dayalı konuşuyoruz. Türkiye’nin gecikiyoruz denilse bile denetimli gitmesi gerekir. Muhtemel senaryolar çok çok kötüleşecekse buna girmeyelim.

‘Okul daha inançlı bir yer’

-Bir şey söylerken o kadar çok dikkatli olmaya çalışıyorum ki o cümlenin çocuklara bir sorunu olur mu diye. Okullar nitekim dışarıya nazaran çok denetimli. Bilim inşaları birtakım hipotezler geliştiririz. Ben desem ki okulda olmayan çocuklarımızın ailelerin sayısal durumu nedir.  Okul dışında öğretmen kontrolü olmadı için okulun içindeki kurallar silsilesi bulunmadığı için dışarıda okul daha inançlı bir yer. Okul bir disiplin içerisinde gözlenen bir yer. Bir halde kuralların izlendiği yer. Bunun için çocuklar eğitim alıyor. Hijyen konusunda temas konusunda çocuklar her gün eğitim alıyor. Okulların açılıp açılmamasını bu açıdan görmek lazım.

-Devamsızlık konusunda esnek davranıyor olmamız, kronik rahatsızlığı olan bir arkadaşımızın okula gelmemesini sağlamış olmak bundan kaynaklanıyor. Velilerimizin meskeninde istisnai durumlar olabilir. Bütün bunları düşündüğümüz vakit velilerimiz durumu artık daha net görüyorlar. “Eğer ailem için bir risk oluşturuyorsa elbette göndermem. Benim riskim varsa bana bir yol açın” velimizin dediği şey bu. Uzaktan eğitim imkanı sunuyoruz. Birebir saate ders gelirse daima o dersin tekrarını koyuyoruz.  10 günün içerisinde 9 bin tane EBA dayanak merkezi açtık. BU merkeze çocuklarımız yürüyüş uzaklığında bir okula ‘ben geldim’ deyip istediği kadar çalışabilir. Yalnızca operatörlerin altyapı yapmadığı yerler var. Benim bir altyapı kurmam beklenmez. Benim o çocuklara da bir seçenek sunmam lazım.

Uzaktan eğitme erişimde sorun yaşanıyor mu?

-10 parmağımı gösterdiğimde bunun 9’u yani yüzde 90’ınına biz ulaşıyoruz esasen biz bunu EBA’dan kayıtlardan biliyorum. Biz aslında bu işin yüzde 90’ını bir noktaya getirdik. Geri kalan kısım için de çalışıyoruz.  bizim için temel olan TV.

‘Kişiye özel eğitim gelecek’

-16 milyona hizmet götürüyoruz. Salgın birinci oluştuğunda bizim 40 bin kişilik online kapasitemiz vardı bunu birinci kez söylüyorum. Biz bunu şu anda 1 milyon 22 bine çıkardık. BU daha da artacak.  TV kanallarını kurmuş olmak benim sorumluluğumu büyük oranda yerine getiriyor lakin bunun yüzde 90’nına yapıldı dikkat yüzde 10’da çalışarak halledeceğiz. Dünya Bankası’ndan bir proje aldık. 160 milyon dolarlık proje 2 sene içerinde Türkiye’nin eğitimde büyük bir dijital platformu tamamlanmış olacak. Bugünkü sorunlarımızı aşmış olacağız. Şahsa özel eğitim gelecek. Bizim tercihimiz yüz yüze eğitimdir.

8 ve 12 sınıflar için yüz yüze ne vakit başlayacak?

-Bilim Heyeti raporları bulaş riskinin en yüksek olduğu kümesi lise olarak görüyor. Bizim bulaş riskinin en yüksek olduğu yerden başlamamız riskli.

-Bizim başımızda birden fazla takvim var fakat paylaşamam. Danışıp sormam lazım. Bilim Kurlu ile kıymetlendirmemiz lazım. Bu çabucak verilecek bir karar değil. Bu çocuklar bizim kıymetlimiz o yüzden gerçek karar vermemiz lazım. Biz daha temkinliyiz.

-Okul tüm velileri stabil hale getiriyor. Seyahatleri ve başka hareketlilikleri azaltıyor. Okul aslında stabil atmosfer oluşturuyor. Bu türlü baktığımızda tüm öğrencilerin gelmesinde avantaj var. Yalnızca dezavantaj olarak bakmamamız lazım. Riskin azaldığı vakit peyderpey açacağız. Cumartesi Pazar yalnızca lise için özel kanal açtık.

-Bir kere 8 saat oturulmaz tabletin başında. Bunu bir eğitimci olarak yanlış buluyorum. Değerli olan verimli çalışmak. Daha evvel tableti elinden alırken oyunlarla bağlantısı manasında tabletle bir ilgi kelam konusuydu. Artık dersle ilgili odluğu için tableti al modunda dönüştük. Bunda da orta yolu izlememiz lazım, abartmamız lazım. Veli çocuğuna müdahalede dengeyi bulmalı.

Erişim sorunu

-Şimdi işin açığı biz bir salgın periyodunda uzaktan eğitimin yapılması konusunda öğreniyoruz. Veli Ulusal Eğitim Bakanlığı Sıhhat Bakanlığı öğreniyor. Bizimde bilmediğimiz şeyler var, yaşadığımız problemler var. Bunları halletmeye çalışıyoruz. Bana dünyadaki birinci 40 ülkeyi sayın buna baktığımız vakit 5-6 tanesi sahiden yol almış. Biz yapmasak bu sorun olarak konuşulacaktı. Sorun oluşabilir. Tekil olarak her vakit sorun olur. Hiçbir sorun olmayacak diye bir garantiyi ben veremem. Saatlerce kapalı olabilir EBA fakat bunun olmaması için uğraşımız ve çok teknik detaylar var.

-Dünyanın çok farklı yerlerinden çok teknik bir detay içerisinde anlatılması gereken bir husus ilgili kuruluşlarla bir toplantı yaptık. Çocukların bilgilerin inançlı bir biçimde korunması için. Birçok bölgede internet yavaşlayabilir.  Bekleme mühletleri artabilir. Birden teğe yüz binlerce kişi tıpkı anda girdi. Programın dışında da bir yüklenme oldu. DDOS atakları ve ataklarda eklenince bir problemimiz oldu.

-Ben hayata olumlu bakan birisiyim. Her şeyin olumsuz olarak algılanmasını ruh sıhhati açsında yanlışsız olmadığını düşünüyorum. Olumsuz bir durumda bile avantajı nedir diye bakarım. Talebin yüksek olması bizim çalıştığımız bir şeydi zati. Âlâ ki bozuldu sorunu değil inşallah o denli algılamadılar. ‘EBA çöktü’ demekten neden memnun olunur ben anlamıyorum zira inanılmaz bir şey var. Biz bunu çözeriz.

EBA altyapısının kurulmasında geç mi kalındı?

-Diyorum ki birinci başladığımızda 40 bin kişilikti. Bu bütün ülkedeki server altyapılarını, 18 milyon öğrencinin hepsini tıpkı anda girdirsek bankacılık sistemi riske girer. Bu bir uzmanlık alanı. Bu çabucak yapılan bir şey değil. bizim kimi bilgilerimiz cloud sisteminde ötürü öbür ülkelerden dolanıp geliyor. Türkiye’de Amazon üzere bir cloud sistemi yok. Kimi sirkülasyonlarda kelam konusu. Bu dolaşımların mimarisini yapılandırmakta başka bir iş.

-Uzmanlar sistemi güzelleştirmek için devam ediyor. Avrupa’nın hiçbir ülkesinde bu türlü bir altyapı yok. Daha nasıl açıklanır bilmiyorum. Nüfusun tamamını online yapabilen bir sistem yok. Salgına nazaran ayarlanmış bir eğitim sistemi yok.  

Türkiye’nin uzaktan eğitimde muvaffakiyet sırası nedir?

-Eğer birçok parametreyi alırsanız TV, öğretmen parametresi farklı. Birinci ruhsal takviye sınırını kuran yer Türkiye.  Tüm parametrelere baktığımız vakit biz dünyada birinci 10’dayız. 

-Biz sistemin içerisinde uzaktan eğitimi TV’den organize ettiğimiz için, yüz yüze eğitimi de oradan kuruyoruz. Birbiriyle ekli halde. Bütün bunları düşündüğümüz vakit online taraf 2. 3. Planda. Bir çocuk yüz yüzeye geldi. Okul müdürün telefonuna çocukla ilgili bilgi geldi. Okulun bir kovid heyeti var ve harekete geçiyor. Öğrencimizi özel odaya alıyorlar. Öğretmen denetiminde çocuk bekletiliyor ve ailesine haber veriliyor akabinde ilgili Sıhhat Kurumuna haber veriliyor. Akabinde o sınıf 14 gün uzaktan eğitimle devam ediyor.

Düzenlenen tablet kampanyalarına bakışınız nedir?

-Türk milletinin genel bir kültürel kodu var. Rastgele bir afet olduğu vakit yahut bir gereksinim olduğu vakit çabucak organize oluyorlar. Bu bizim çok hoş bir anımız. Elbette biz elimizden geleni yapıyoruz ve yapmakta görevimiz. Nu yardımseverlik milletin dokusunda var. Biz bunu taktirler izliyoruz. Çok sayıda bağış yapan hayırseverimiz var. Salgından evvel de vardı. Bizim okullarımızın değerli kısmın hayırseverlerimiz yapmıştır.  Bizim kaygımız dediğim üzere bütün Türkiye’yi online üzerinden yönetmeye çalışmak değil bu süreksiz durum. Bu süreksiz durumda süreksiz önlemler alınacak olağan.

Okulların açılmaması bir kuşağı nasıl tesirler?

-Ülkelerin öğrenme kayıtları ile muhakkak bir puan ünitesine gelememişse o ülke yüksek puanlı ülkelerden bir yıl geridedir bunların standart ölçekleri var. Geleceğe yönelik kalıcı biz iz bırakmamak için yüz yüze konusunda çalışmalarımızı artırmalıyız. Salgın çok kısa sürseydi biz bunu 1-2 aylık çalışmayla hallederiz diye bakıyorduk ancak artık 1 yılı düşünüyoruz. Orta vadeyi de dikkate alarak bu kayıpların giderilmesi konusunda hazırlıklarımız var. Bakanlık olarak psikologlarla çalışıyoruz. 24 saat açık rehberlik çizgisi kurduk. Bu dünyada birincilerden birisiydi. Arayan herekse yardımcı olunan bir sınır var.  Bu çerçevede çocuklarımızın ruh sıhhatinin korunması fizikî sıhhati kadar değerli . Toplumun yıkıcı bir yaklaşımla daima açık arayan yaklaşımla toplumun bu türlü olmaması lazım. Neyi nasıl giderebiliriz. Bizim beklediğimiz yaklaşım bu. Yalnızca açık aranırsa bunun altından o toplum kalkamaz ve karamsarlık büyür. Buna şahit olan çocuk ruhsal olarak bir şeyleri biriktirir. Annen ve babaların dikkatli olması lazım.  Hemen her yerde kontroller yapılıyor bu hususta önlemler alınmaya çalışılıyor. Toplumun takviye olması gerekiyor. Tramvaya sokmadan bu bizi koruyacaktır. Olumlu bir lisan kullanmak çocuğun ruh sıhhati açısından çok kıymetlidir. Daima karamsarlık yapmamak lazım anne ve babanın daha olumlu bir lisan kullanması lazım.  

-Genel olarak kendimizi belirli bir aralık almış sayıyoruz eksikliklerimiz görüyoruz. Biz 10 tane iş yapıyorsak 7-8 adedinde tatmin oluyoruz. Geri kalanlarda şöyle olsa daha yeterli olurdu diyoruz. Şayet kusur arıyorsanız ben size söyleyeyim. Genel bir halde ‘her şey kötü’ demek olmaz. Tahlile yönelik bir bakış açısını bekliyoruz. Beklediğimiz tek şey bu.

-Sınıfın içinde çocuklar konuşmaz. Binlerce sınıfta binlerce saat müşahede yaptım. Kimileri ataktır kimileri pasif kalır. Sınıfın tabiatı budur. Öğrencilerin bir kısmı etkin değilmiş, bu yüz yüze de bu türlü. Daha düzgün doğal ki olabilir.  

Müfredatla ilgili bir külfet yaşanıyor mu?

-Salgın durumu bizim daimi durumumuz değil. Süreksiz bir durum. Tüm dünya ütesinden gelecek. Bu duruma bakarken çocuklar okulda yüz yüzde eğitim alıyorlar o vakit neden ek ders alıyorlar. Burada farklı bir durum var. TV’de olağan dersi izle çalışma yap. Hafta sonu kurs var. Örnek sorular yayınlıyoruz. Burada MEB’in çok düzgün yetişmiş bir grubu var ve soru hazırlıyorlar.

-Eskiden yoktu artık artı olarak bunlar var. Evvelden olmayan şeyi getirmeye çalışıyoruz. Çocukların derslerle yüz yüze eğitim eksikliğini gidermeye çalışıyoruz.  Tekrarlar var. EBA takviye merkezinde binlerce soruyu görebilir. Soru sorup karşılık alabilir. Bir çocuğun motivasyonu çok değerli. Bizim yaptığımız araştırmalar var. Okul açıkken güçlü olan takip uzaktan eğitimde de var. Yalnızca uzaktan eğitim sınıfın içinde sıkılan çocuklar çok rahatladı.  Sınıfın içerisinde daha hareketli olmak isteyen çocuklar var hareket etmek istiyor. Oturmakta zorlanan çocuklarımız var. Bu çocuklarımızla ilgili konut onlara daha rahat geldi. Bilhassa lise kümesinde.

Uzaktan eğitimde imtihan sistemi nasıl olacak?

-Okulun içinde aşikâr saatlerde çocuklarımız imtihanlara girecek. Uzaktan eğitimde imtihan yüz yüze. Biz burada en alt limiti kullanacağız.  Öğrenciler EBA TV’yi kaçırmasınlar.

Bir çocuk kaç saat uzaktan eğitim dersi almalı?

-Eğitim bilimi açısından baktığımız vakit çocukların ekran karşısında ne kadar kalması gerektiğine ait yapılan değerlendirmeler 6-7 saat ve fazlası çocuğa ziyan. Belinin bilgisi dahilinde yapılıyorsa. Bu türlü de olsa velinin onayı da olsa çocuğa ziyan veren bir şey. Biz MEB olarak eğitim yapalım derken, rekabet ilerisinde olalım derken bu çocuk olamamalı. Biz çocuğun ruh sıhhatini korumakla sorumluyuz. Akademik olarak onların muvaffakiyetlerini takip etmekte mükellefiz.  Ders müddetleri ile ilgili yaş çok kıymetli. Çeşitli kuruluşların raporları var. Biz derslerin kesintisiz sürmesini onaylamıyoruz.

Özel okul fiyatlarıyla ilgili ne tartışılıyor?

-Bizim görevimiz veliyi rahatlatmak. KDV iadesini sağlamış olmak ve okulların indirim yapmasını sağlamak. Çok büyük bir kısmı indirim yaptı. Bu biraz hukukî bahislere giriyor. Emsal kararların öteki mahkemelerce bir süreçte bekleniyor. Bu hukuk süreçlerini takip ediyoruz.

Meslek liselerinde yüz yüzde eğitim ne vakit?

-Koruyucu bir grup tedbirler alınarak yapılıyor bizim isteğimiz atölye derslerinin bir an evvel başlaması. Atölye derslerinde az öğrenci var. Bunu sağlayabiliriz.  Hangi köyde ne çeşit bir durum var bütün bunların belirlenmesi suretiyle oralara hakikat da bir açılım yapmak kıymetli Bir an evvel yüz yüzeye hakikat hareket etme gayemiz olduğu için nereden nereye hareket edebiliriz diye bakıyoruz. İş yeri stajları da dahil.  Atölye derslerinde yapacağımız çalışmalarla birlikte değerlendirmeleri mevcut.

-Ekipler çalışıyor. Onlar hangi hususlarda mesela dünyada da şöyle şeyler oluyor. 10 yaştan evvel başlanabilir diye DSÖ önerisi var. nerelerde  riskin az olduğunu biz söylüyoruz ve tekliflerle birlikte kabindeki toplantıyla genel kıymetlendirme yapılıyor ve o hudut çiziliyor.

“2020 içerisinde yeni bir atamamız yok”

-Atama bekleyen öğretmenlerden bildiri gelmesi olağan.  Zaman vakit görüşüyoruz. İmkanlar ölçüsünde nasıl alabilirizin peşindeyiz. Münasebetiyle bu yıl 40 bin atma olmuş oldu. 2020 içerisinde yeni bir atamamız yok. 2021 için yeni çalışmalarımız olacak.

“Ek ders  fiyatları katiyetle ödenecek”

-Ek ders fiyatları muhakkak ödenecek. Öğretmenlerimizin bugün Ağrı’da Şırnak’ta Mardin’de öğretmenlerimizle görüşüyorum. Dijital olarak sohbet ediyoruz.

-Öğretmenler neler yapıyor, benim inceleme fırsatım oluyor. Birden fazla vakit gözlerimin ıslaklığını göstermeme gayretim oluyor. Genele baktığım vakit çok büyük bir uğraş görüyorum. Hepsine teşekkür ediyorum.

Tedbir alınsa yüz yüze eğitim yeniden de riskli mi?

-Bu risk emin olun okul kapalıyken de var. Şayet okullarla okul dışı alanlara baktığımız vakit, kamu alanlarındaki dikkat, okullardaki dikkat yani öğretmen nezlinde vilayet yöneticileriyle biz ortak çalışıyoruz hangi okulun riski vardır birer bir okul okul çalışıyoruz. Bilim Kurulu’nun koyduğu tabloyu dikkate alarak ben daima okulun açıklamasından yanayım.

CEVAP VER

Lütfen yorum yazınız
Lütfen isminizi giriniz

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.

Most Popular

Sakinleşmek İçin Yoga Hareketleri

Daha sakin bir hayat sürebilmek için çeşitli yoga hareketleri bulunuyor. Hem vücudumuzun esnemesine yardımcı olurken hem de daha sakin bir çeşitli yoga...

Verimliliği Nasıl Artırabiliriz?

Engellilik ya da çok ciddi bir sağlık sorunu olmadıkça her insanın günlük yaşamında rutin olarak yapmakta olduğu aktiviteler var. Temel gereksinimlerini gidermesinin...

Zerdeçalın Faydaları

Zencefilgiller ailesinin içerisinde yer alan zerdeçal pek çok faydası ile ön plana çıkıyor. Özellikle gribal enfeksiyonlarda tüketilmesi gereken ürünler arasında yer alıyor....

Yetersiz Beslenmenin Belirtileri

Vücut sağlığını koruyabilmek adına yeterli ve düzenli olarak beslenmek gerekiyor. Ve vücudumuzda meydana gelen pek çok sorun yetersiz beslenmeden kaynaklı olarak ortaya...

Recent Comments